LINEAMIENTOS CURRICULARES
CIENCICAS NATURALES
GRADO TERCERO
Objetivos:
1. Identificar las características de los seres vivos de acuerdo con su manera de convivir con el resto de seres que lo rodean, de a cuerdo a sus cambios físicos y su manera de alimentarse.
2. Entender que los seres vivos tienen un crecimiento y que durante este, el cuerpo cambia y aprender a conocer esos cambios según las especies; plantas, animales, y seres humanos
TEMA 1: LOS SERES VIVOS
A nuestro alrededor existen
miles de seres que nos maravillan con sus colores, tamaños y formas. Algunos
seres nacen, crecen y se alimentan, mientras que otros no realizan esas funciones.
Así podemos diferenciar dos grandes grupos.
Los seres
del primer grupo reciben el nombre de seres vivos. Las plantas, los
animales y otros seres como los hongos, las algas y las personas, son ejemplos
de seres vivos.
A los seres
del segundo grupo se les da el nombre de seres inertes. Estos seres no
tienen vida, ni realizan ninguna de las funciones que lleva a cabo un ser vivo,
las rocas y el agua son ejemplos de seres inertes.
TEMA 2: CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
Existen el la tierra millones de seres vivos diferentes. Organizarlos
por grupos de acuerdo con sus características ha facilitado su estudio. Así se
han llegado ha clasificar en: microorganismos, hongos, plantas y animales.
MICROORGANISMOS
Existen seres tan pequeños que no pueden verse ni siquiera con la ayuda
de una lupa, deben verse on un microscopio. A estos seres se les llama microorganismos.
Las bacterias, los paramecios, las amebas y la euglena son ejemplos
de microorganismos
HONGOS
Es común encontrar hongos que crecen sobre los troncos de árboles
caídos. Esto se debe a que los hongos son seres que, a diferencia de las
plantas, no fabrican su propio alimento, si no que viven a expensas de otros
seres.
En los bosques cumplen un papel muy importante descomponiendo troncos
hojas y animales muertos.
PLANTAS
Las plantas son seres que pueden fabricar su alimento, empleando la
energía del sol para transformar las sustancia que tienen a su alrededor. Casi
todas las plantas tienen raíces, tallo y hojas.
Las plantas crecen en muchos lugares. Algunas en sitios fríos, otras
donde hace calor, muchas en lugares húmedos y otras en lugares secos.
Existen plantas con flores, como el geranio, el naranjo y la
papa; y las plantas sin flores, como los helechos y los musgos.
ANIMALES
Los animales son seres vivos que no elaboran su propio alimento; por
esta razón se desplazan para conseguirlo. Los animales habitan en los bosques,
en las planicies, en los desiertos, en los mares y en los ríos.
Existen animales grandes, como la jirafa y el elefante, y otros
animales pequeños, como las lombrices y las hormigas. Los animales pueden
clasificar en vertebrados o invertebrados.
Los
animales invertebrados se caracterizan por que no
poseen esqueleto interno. Algunos invertebrados, como la arañas y los cucarrones,
tienen una sustancia dura llamada quitina.
Los
animales vertebrados poseen un esqueleto internos, que
esta formado por huesos o por cartílagos. Los vertebrados se clasifican en
cinco grupos:
v Peces: que tienen el cuerpo cubierto de
escamas, nacen de huevos y viven en el agua, como el tiburón y el bocachico.
v Anfibios: su piel es lisa y húmeda. Viven
parte de su vida en el agua y otra en la tierra. Entre ellos la rana y la
salamandra.
v Reptiles: nacen de huevos, tienen la piel
cubierta de escamas y se desplazan arrastrándose. Los caimanes, las lagartijas,
las serpientes y las tortugas son reptiles
v Aves: el cuerpo de las aves esta cubierto de
plumas. Viven en la tierra y cerca de los mares y los ríos. Algunas aves son la
gaviota y la garza.
v Mamíferos: algunos mamíferos tienen el cuerpo
cubierto de pelo. La mayoría viven en la tierra, pero algunos como la ballena y
el delfín pasan toda su vida en el agua. Todos los mamíferos alimentan a sus
crías con leche, producida por las hembras. La vaca, el conejo se encuentran
entre los mamíferos.
TEMA 3: ¿CÓMO SE ALIMENTAN LOS SERES VIVOS?
LAS PLANTAS
Las plantas son seres vivos que fabrican su propio alimento. Para
hacerlo, utilizan la energía proveniente del sol y transforman las sustancias
del medio.
Cada una de las partes de la planta tiene una función en la elaboración
de alimento:
v La raíz absorbe el agua y las sales minerales del suelo. Estas
sustancias se mezclan y son desplazadas a través del tallo hasta las hojas.
v Por las hojas, las plantas tomas dióxido de carbono del aire. El
agua , las sales minerales y el dióxido de carbono se combinan en las hojas de
las plantas y, con ayuda de la energía solar
se transforman en alimento.
Una ves que
el alimento es elaborado, se distribuye a todas las partes de la planta, para
ser utilizado en el crecimiento, la formación de ramas y hojas nuevas y, en
algunas plantas, en la formación de flores y frutos.
LOS ANIMALES
Los animales no pueden fabricas su propio alimento, como lo hacen las
plantas. Ellos necesitan buscarlo, comerlo y transformarlo en energía para
vivir. Para esto han desarrollado desde estructuras sencillas hasta sistemas
complejos, como el sistema digestivo.
De acuerdo con la clase de alimentos que consumen los animales, podemos
clasificarlos en:
v Herbívoros: son animales que se alimentan
únicamente de plantas o partes de ella, como las raíces, hojas y frutos. A este
grupo pertenecen el conejo, la vaca, la oveja y algunos insectos
v Carnívoros: son animales que se alimentan de
carne de otros animales. A este grupo pertenecen la araña el león y el lobo.
v Omnívoros: son animales que comen plantas y
carne de otros animales, es decir, comen de todo. A este grupo pertenecen el
cerdo, el perro y la gallina.
EL SER HUMANO
Nosotros también necesitamos alimentarnos para obtener energía y poder
crecer, jugar, trabajar y estudiar.
Las personas consumen diferentes tipos de alimentos. Algunos se
alimentan solamente de plantas y productos derivados de ellas; a estas personas
se les llama vegetarianas. Otras se alimentan de carne de animales, por
loa que son llamadas omnívoras.
TEMA 4: CAMBIOS DE LOS SERES VIVOS
los seres vivos crecen y se desarrollan
todo ser vivo crece, es decir, aumenta de tamaño. A demás, habrás
observado que los seres vivos también cambian de aspecto a lo largo de su vida.
Por ejemplo:
un huevo de
gallina se convierte en un pollito cubierto de plumón suave. Al principio es un
poco torpe al caminar y como aun no sabe procurarse todo el alimento que
necesita, sigue a su mamá, y pía constantemente para que su madre lo ubique
fácilmente. Lugo, aumenta de tamaño. Entonces sus plumas son más fuertes y sus
alas más grandes. Ahora sabe conseguir su propio alimento. Convertido en gallo
exhibe una cresta roja y un pico fuerte. Canta, es el rey del patio.
CAMBIOS EN LAS PLANTAS
Seguramente has observado cómo las semillas se convierten en plantas.
Las plantas, como todos los seres vivos, se reproducen, es decir, generan
organismos semejantes a los de sus progenitores.
Algunas de las características de las plantas cambian durante su
crecimiento. Estas son :
v Tamaño.
v Grosor y color de tallos.
v Presencia de flores y frutos.
Otras características se mantienen a medida que las plantas crecen.
Ellas son:
v Forma de las hojas.
v Crecimiento de los tallos hacia la luz.
v Crecimiento de las raíces hacia el suelo.
CAMBIOS EN LOS ANIMALES
Los animales se reproducen y tienen su crías. A medida que van
creciendo, algunas características en ellos cambian, mientras que otras
permanecen constantes.
En los mamíferos observamos cambios en el tamaño, la forma de
alimentación y la textura del cuerpo. Permanecen constantes la forma del cuerpo
u de las patas.
Los insectos y algunos otros animales sufren grandes cambios desde que
salen del huevo hasta ser adultos. Estos animales presentan metamorfosis.
CAMBIOS EN EL SER HUMANO
En el ser humano algunas características cambian durante el
crecimiento, mientras que otras permanecen cantantes.
Algunas características que cambian son:
v Tipo de alimentación.
v Estatura y peso.
v Tamaño de la cabeza con respecto al resto del cuerpo
v Dentadura.
Otras características permanecen constantes a lo largo de nuestra vida. Algunas de ellas son:
v Color de la piel
v Forma de los brazos y las piernas.
CAMBIOS EN
LA MUJER
A demás de
los cambios mencionados, existen otras características que cambian en las
niñas, convirtiéndolas en mujer.
Estos cambios
comienzan en la adolescencia, entre los 11 y los 15 años de edad, y finalizan
aproximadamente a los 21 años.
Algunos de
ellos son:
v Adelgazamiento de la cintura.
v Ensanchamiento de las caderas.
v Aparición del vello axilar y púbico.
v Desarrollo de los senos o los pechos.
CAMBIOS EN
EL HOMBRE
En los niños
también se producen cambios, que los convierten en hombres. Estos cambios, al
igual que en las niñas comienzan en la adolescencia. Algunos de ellos son:
v Ensanchamiento de los hombros.
v Aparición del vello axilar y púbico, así como en el pecho y la barba.
v Cambios en el tono de voz, haciéndose más grave.
Cuando los
adolescentes y las adolescentes empiezan a experimentar los dichos cambios, se
ha iniciado su desarrollo sexual.
TEMA 5: ¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS CON EL MEDIO?
Cadenas alimentarias
Aunque parezca increíble, todos los seres vivos dependemos de las
plantas para vivir.
Esto se debe a que las plantas son los únicos seres que producen su
alimento, transformando la energía del sol. Los animales y el ser humano
necesitamos de la energía que tienen las plantas.
Veamos como sucede este traspaso de energía:
La energía de la planta es aprovechada por los animales herbívoros.
Luego, los animales carnívoros obtienen esa energía, cuando consumen a
los animales herbívoros.
Los microorganismos también participan de esta cadena, al descomponer
los seres vivos que han muerto. Los microorganismos convierten las sustancias
del animal o de las planta muertas en sustancias más simples, que pueden ser
utilizadas por las plantas para su crecimiento.
Las relaciones entre los seres vivos y los elementos no vivos del
medio, para la obtención de alimento, forman las cadenas alimentarias.
Relaciones del ser humano con el medio
Nosotros, como todos los seres vivos, nos relacionamos con los
elementos vivos y con los elementos inertes del medio, para conseguir alimento,
vestido, vivienda y muchas otras cosas.
Relaciones del ser humano con las plantas
Las plantas le dan al ser humano alimento, sombra y oxígeno. Por eso,
debemos cuidarlas.
Cuando cuidamos los árboles y sembramos otros en zonas despobladas,
estamos ayudando a conservar el medio y las especies que allí habitan.
Relaciones del ser humano con los animales
Algunos animales nos sirven como alimento, otros nos recrean y ayudan
en los trabajos domésticos. Por tanto, debemos cuidarlos.
El ser humano también tiene relación con los animales que lo perjudican.
Las pulgas, los piojos y las lombrices intestinales son perjudiciales para la
salud. Para evitarlos, debemos ser aseados y mantener limpio el lugar donde
vivimos.
