LINEAMIENTOS CURRICULARES

CIENCICAS NATURALES

GRADO TERCERO

Objetivos:


1.  Identificar las características de los seres vivos de acuerdo con su manera de convivir con el resto de seres que lo rodean, de a cuerdo a sus cambios físicos y su manera de alimentarse.


2.  Entender que los seres vivos tienen un crecimiento y que durante este, el cuerpo cambia y aprender a conocer esos cambios según las especies; plantas, animales, y seres humanos

TEMA 1: LOS SERES VIVOS

A nuestro alrededor existen miles de seres que nos maravillan con sus colores, tamaños y formas. Algunos seres nacen, crecen y se alimentan, mientras que otros no realizan esas funciones. Así podemos diferenciar dos grandes grupos.

Los seres del primer grupo reciben el nombre de seres vivos. Las plantas, los animales y otros seres como los hongos, las algas y las personas, son ejemplos de seres vivos.

A los seres del segundo grupo se les da el nombre de seres inertes. Estos seres no tienen vida, ni realizan ninguna de las funciones que lleva a cabo un ser vivo, las rocas y el agua son ejemplos de seres inertes.

TEMA 2: CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS

Existen el la tierra millones de seres vivos diferentes. Organizarlos por grupos de acuerdo con sus características ha facilitado su estudio. Así se han llegado ha clasificar en: microorganismos, hongos, plantas y animales.

MICROORGANISMOS

Existen seres tan pequeños que no pueden verse ni siquiera con la ayuda de una lupa, deben verse on un microscopio. A estos seres se les llama microorganismos. Las bacterias, los paramecios, las amebas y la euglena son ejemplos de microorganismos

 

HONGOS

Es común encontrar hongos que crecen sobre los troncos de árboles caídos. Esto se debe a que los hongos son seres que, a diferencia de las plantas, no fabrican su propio alimento, si no que viven a expensas de otros seres.

En los bosques cumplen un papel muy importante descomponiendo troncos hojas y animales muertos.

PLANTAS

Las plantas son seres que pueden fabricar su alimento, empleando la energía del sol para transformar las sustancia que tienen a su alrededor. Casi todas las plantas tienen raíces, tallo y hojas.

Las plantas crecen en muchos lugares. Algunas en sitios fríos, otras donde hace calor, muchas en lugares húmedos y otras en lugares secos.

Existen plantas con flores, como el geranio, el naranjo y la papa; y las plantas sin flores, como los helechos y los musgos.

ANIMALES

Los animales son seres vivos que no elaboran su propio alimento; por esta razón se desplazan para conseguirlo. Los animales habitan en los bosques, en las planicies, en los desiertos, en los mares y en los ríos.

Existen animales grandes, como la jirafa y el elefante, y otros animales pequeños, como las lombrices y las hormigas. Los animales pueden clasificar en vertebrados o invertebrados.

Los animales invertebrados se caracterizan por que no poseen esqueleto interno. Algunos invertebrados, como la arañas y los cucarrones, tienen una sustancia dura llamada quitina.

Los animales vertebrados poseen un esqueleto internos, que esta formado por huesos o por cartílagos. Los vertebrados se clasifican en cinco grupos:

v  Peces: que tienen el cuerpo cubierto de escamas, nacen de huevos y viven en el agua, como el tiburón y el bocachico.

v  Anfibios: su piel es lisa y húmeda. Viven parte de su vida en el agua y otra en la tierra. Entre ellos la rana y la salamandra.

v  Reptiles: nacen de huevos, tienen la piel cubierta de escamas y se desplazan arrastrándose. Los caimanes, las lagartijas, las serpientes y las tortugas son reptiles

v  Aves: el cuerpo de las aves esta cubierto de plumas. Viven en la tierra y cerca de los mares y los ríos. Algunas aves son la gaviota y la garza.

v  Mamíferos: algunos mamíferos tienen el cuerpo cubierto de pelo. La mayoría viven en la tierra, pero algunos como la ballena y el delfín pasan toda su vida en el agua. Todos los mamíferos alimentan a sus crías con leche, producida por las hembras. La vaca, el conejo se encuentran entre los mamíferos.

TEMA 3: ¿CÓMO SE ALIMENTAN LOS SERES VIVOS?

LAS PLANTAS

Las plantas son seres vivos que fabrican su propio alimento. Para hacerlo, utilizan la energía proveniente del sol y transforman las sustancias del medio.

Cada una de las partes de la planta tiene una función en la elaboración de alimento:

v  La raíz absorbe el agua y las sales minerales del suelo. Estas sustancias se mezclan y son desplazadas a través del tallo hasta las hojas.

v  Por las hojas, las plantas tomas dióxido de carbono del aire. El agua , las sales minerales y el dióxido de carbono se combinan en las hojas de las plantas y, con ayuda de la energía solar  se transforman en alimento.

Una ves que el alimento es elaborado, se distribuye a todas las partes de la planta, para ser utilizado en el crecimiento, la formación de ramas y hojas nuevas y, en algunas plantas, en la formación de flores y frutos.

LOS ANIMALES

Los animales no pueden fabricas su propio alimento, como lo hacen las plantas. Ellos necesitan buscarlo, comerlo y transformarlo en energía para vivir. Para esto han desarrollado desde estructuras sencillas hasta sistemas complejos, como el sistema digestivo.

De acuerdo con la clase de alimentos que consumen los animales, podemos clasificarlos en:

v  Herbívoros: son animales que se alimentan únicamente de plantas o partes de ella, como las raíces, hojas y frutos. A este grupo pertenecen el conejo, la vaca, la oveja y algunos insectos

v  Carnívoros: son animales que se alimentan de carne de otros animales. A este grupo pertenecen la araña el león y el lobo.

v  Omnívoros: son animales que comen plantas y carne de otros animales, es decir, comen de todo. A este grupo pertenecen el cerdo, el perro y la gallina.

EL SER HUMANO

Nosotros también necesitamos alimentarnos para obtener energía y poder crecer, jugar, trabajar y estudiar.

Las personas consumen diferentes tipos de alimentos. Algunos se alimentan solamente de plantas y productos derivados de ellas; a estas personas se les llama vegetarianas. Otras se alimentan de carne de animales, por loa que son llamadas omnívoras.

TEMA 4: CAMBIOS DE LOS SERES VIVOS

los seres vivos crecen y se desarrollan

todo ser vivo crece, es decir, aumenta de tamaño. A demás, habrás observado que los seres vivos también cambian de aspecto a lo largo de su vida. Por ejemplo:

un huevo de gallina se convierte en un pollito cubierto de plumón suave. Al principio es un poco torpe al caminar y como aun no sabe procurarse todo el alimento que necesita, sigue a su mamá, y pía constantemente para que su madre lo ubique fácilmente. Lugo, aumenta de tamaño. Entonces sus plumas son más fuertes y sus alas más grandes. Ahora sabe conseguir su propio alimento. Convertido en gallo exhibe una cresta roja y un pico fuerte. Canta, es el rey del patio.

CAMBIOS EN LAS PLANTAS

Seguramente has observado cómo las semillas se convierten en plantas. Las plantas, como todos los seres vivos, se reproducen, es decir, generan organismos semejantes a los de sus progenitores.

Algunas de las características de las plantas cambian durante su crecimiento. Estas son :

v  Tamaño.

v  Grosor y color de tallos.

v  Presencia de flores y frutos.

Otras características se mantienen a medida que las plantas crecen. Ellas son:

v  Forma de las hojas.

v  Crecimiento de los tallos hacia la luz.

v  Crecimiento de las raíces hacia el suelo.

CAMBIOS EN LOS ANIMALES

Los animales se reproducen y tienen su crías. A medida que van creciendo, algunas características en ellos cambian, mientras que otras permanecen constantes.

En los mamíferos observamos cambios en el tamaño, la forma de alimentación y la textura del cuerpo. Permanecen constantes la forma del cuerpo u de las patas.

Los insectos y algunos otros animales sufren grandes cambios desde que salen del huevo hasta ser adultos. Estos animales presentan metamorfosis.

CAMBIOS EN EL SER HUMANO

En el ser humano algunas características cambian durante el crecimiento, mientras que otras permanecen cantantes.

Algunas características que cambian son:

v  Tipo de alimentación.

v  Estatura y peso.

v  Tamaño de la cabeza con respecto al resto del cuerpo

v  Dentadura.

Otras características permanecen constantes a lo largo de nuestra  vida. Algunas de ellas son:

v  Color de la piel

v  Forma de los brazos y las piernas.

CAMBIOS EN LA MUJER

A demás de los cambios mencionados, existen otras características que cambian en las niñas, convirtiéndolas en mujer.

Estos cambios comienzan en la adolescencia, entre los 11 y los 15 años de edad, y finalizan aproximadamente a los 21 años.

Algunos de ellos son:

v  Adelgazamiento de la cintura.

v  Ensanchamiento de las caderas.

v  Aparición del vello axilar y púbico.

v  Desarrollo de los senos o los pechos.

CAMBIOS EN EL HOMBRE

En los niños también se producen cambios, que los convierten en hombres. Estos cambios, al igual que en las niñas comienzan en la adolescencia. Algunos de ellos son:

v  Ensanchamiento de los hombros.

v  Aparición del vello axilar y púbico, así como en el pecho y la barba.

v  Cambios en el tono de voz, haciéndose más grave.

Cuando los adolescentes y las adolescentes empiezan a experimentar los dichos cambios, se ha iniciado su desarrollo sexual.

TEMA 5: ¿CÓMO SE RELACIONAN LOS SERES VIVOS CON EL MEDIO?

Cadenas alimentarias

Aunque parezca increíble, todos los seres vivos dependemos de las plantas para vivir.

Esto se debe a que las plantas son los únicos seres que producen su alimento, transformando la energía del sol. Los animales y el ser humano necesitamos de la energía que tienen las plantas.

Veamos como sucede este traspaso de energía:

La energía de la planta es aprovechada por los animales herbívoros.

Luego, los animales carnívoros obtienen esa energía, cuando consumen a los animales herbívoros.

Los microorganismos también participan de esta cadena, al descomponer los seres vivos que han muerto. Los microorganismos convierten las sustancias del animal o de las planta muertas en sustancias más simples, que pueden ser utilizadas por las plantas para su crecimiento.

Las relaciones entre los seres vivos y los elementos no vivos del medio, para la obtención de alimento, forman las cadenas alimentarias.

Relaciones del ser humano con el medio

Nosotros, como todos los seres vivos, nos relacionamos con los elementos vivos y con los elementos inertes del medio, para conseguir alimento, vestido, vivienda y muchas otras cosas.

Relaciones del ser humano con las plantas

Las plantas le dan al ser humano alimento, sombra y oxígeno. Por eso, debemos cuidarlas.

Cuando cuidamos los árboles y sembramos otros en zonas despobladas, estamos ayudando a conservar el medio y las especies que allí habitan.

Relaciones del ser humano con los animales

Algunos animales nos sirven como alimento, otros nos recrean y ayudan en los trabajos domésticos. Por tanto, debemos cuidarlos.

El ser humano también tiene relación con los animales que lo perjudican. Las pulgas, los piojos y las lombrices intestinales son perjudiciales para la salud. Para evitarlos, debemos ser aseados y mantener limpio el lugar donde vivimos.